História - Praça entre Av. Marechal Fontenelle e a Rua Lopes de Abreu

Há 46 anos| 10 de novembro de 1969. Praça entre Av. Marechal Fontenelle e Rua Lopes de Abreu

Uma sociedade sustentável deve conhecer a história da sua região, conhecer as potencialidades e as fraquezas do bairro onde vive, convive e se move.

Logo à entrada do Jardim Sulacap, como bem citou o Jornal Correio da Manhã, a “excelente área entre Intendente Magalhães” (hoje Marechal Fontenelle) “e a R. Lopes de Abreu, confinando com a R. Pacífico Pereira” estava abandonada. Mato alto, lixo e entulho eram os problemas urgentes. E os moradores tinham na época a esperança de ver logo a área transformada “na praça pública idealizada”.

Como sabe, esse desafio ainda não foi conquistado pelos moradores. A praça idealizada ainda não foi feita. Ela serve até de estacionamento irregular de caminhões. Uma vergonha!

A luta continua. Ninguém está livre de problemas, crises e tempestades dessa vida, mas juntos somos mais fortes e fica mais fácil vencer os desafios comuns.

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História - Praça H

Há 46 anos| 10 de novembro de 1969. Praça H

Praça H, chamada na época pelos moradores de Pça. Visconde de Porto Seguro, por causa da Escola Visconde.

Nos anos de 1960, os desafios para os moradores do jovem bairro não eram poucos. Os jornais vinham lotados de reivindicações como a construção da Praça, que só tinha alguns bancos de cimento e o serviço de limpeza era péssimo.

Cheia de mato, os moradores pediam providência para o problema urgente e cobravam da prefeitura a construção de uma praça de verdade.

A família do Badú e do Zé Renato (Gud) são dessa época. 

ANOS 60 - Novos moradores, novas demandas e a Associação de Moradores

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Educação para sociedade sustentável - parceiros do desenvolvimento local

Ninguém faz tudo sozinho. As parcerias são fundamentais para fortalecer e aumentar ações em favor do bem-estar e da sustentabilidade comum.

O conhecimento local pode se tornar matéria-prima de um ensino diferenciado. A comunidade em geral é fonte importante para ajudar a formar uma nova geração de moradores conhecedores do bairro onde vivem, estudam e/ou trabalham e dos desafios urbanos que terão de enfrentar.

No post anterior falamos sobre a importância de inserir a realidade na vida das pessoas de todas as idades. Porém, uma educação que deseja inserir nas suas formas de educar uma maior compreensão da realidade local terá de organizar parcerias com diversos atores sociais que constroem a dinâmica local. 

Empresas, escolas, universidades, ou sistema educacional em geral, terão de articular-se com iniciativas que trabalham com dados estatísticos, com pessoas que conhece bem a realidade local, entre outros atores além da associação de moradores, objetivando disseminar conhecimento e fortalecer os relacionamentos, para ampliar e consolidar resultados e impactos positivos.

A iniciativa JSBS, por exemplo, conhece bem o bairro e seus problemas, conhece também muito moradores antigos e, com isso, pode se tornar uma parceira da transformação necessária para contribuir no processo de inserir a realidade local na agenda e nas atividades dos escolas, empresas, redes, associações, igrejas, entre outras organizações. 
Além de recolher informação, a JSBS se preocupa em valorizá-la e divulgá-la de forma organizada para as gerações de moradores atuais e para as futuras gerações.

Conceitos de sustentabilidade devem estar na agenda

Mobilidade precária para pedestres e cadeirantes, poluição do ar por partículas, revitalização da arborização e ajardinamento, economia sustentável, educação para sociedade sustentável são grandes desafios a ser enfrentados pelos moradores do Jardim Sulacap e são temas da sustentabilidade que a iniciativa trata.

Como inserir um conhecimento local na agenda e nas atividades das organizações se os professores e líderes ainda não têm? Nesse sentido, enquanto se organiza a produção do material de apoio, entre em contato com a iniciativa local e com outros membros do bairro.

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